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  • 研修回归本真 教学夯实基础
      核心提示:校本研修以学校为基础,结合学校的功能现状与实际需要,将教师的工作与进修相结合,被普遍视为教师培训最有效的方式之一。2016年底,北京市评选出“十二五”期间的一百所中小学校本培训示范校。本栏目将带领大家走进部分示范校,学习它们的校本培训“独门秘籍”。北京市东城区府学胡同小学是一座兼具传统文化情怀和现代气息的百年老校。作为“十二五”校本培训示范校,学校与时俱进的同时,将传统教学基础...

  • 北京教育学院与加拿大 约克大学续签合作协议
      本报讯(通讯员 崔香顺)近日,北京教育学院与加拿大约克大学续签合作办学谅解备忘录。加拿大总理特鲁多、加拿大国际贸易部部长弗里兰出席仪式并见证双方签约。据了解,此前3月北京教育学院和加拿大约克大学以合作备忘录的形式,确定了双方发挥各自资源优势,携手合作,为中国教育提供高质量的教育培训项目。双方联合建立中加教师研修中心,在合作培训、访学交流等方面开展了效果良好的密切合作,为共同开发的教师培训...

  • 通州区: 提升教师信息技术能力
      本报讯(通讯员 刘振凤)日前,通州区“中小学教师信息技术应用能力提升工程”(以下简称“能力提升工程”)辅导教师集中培训在通州教师研修中心进行开班典礼。全区160余位辅导教师一起参加第一次培训。 据了解,作为“十三五”公共必修课,2016年底,“能力提升工程”将在全市展开,此次各区开展的辅导教师集中培训拉开了北京市教师全员培训的序幕。开班典礼后,教育信息技术专家为辅导教师进行集中培训,针对...

  • 微格”:为青年教师课堂把脉
      核心提示:微格教学培训是将教师的课堂教学行为按技能划分,通过听评课找准教师薄弱环节展开有效训练。2016年3月以来,这种独具特色的教学技能培训方式,随着北京教育学院项目专家团队一起,走入通州贡院小学,助推22名青年教师提升教育教学水平。一名青年教师的教学困惑闵雪是通州区贡院小学的一名英语教师,在不久前的四年级的英语课公开课上,闵老师教授了学生如何用英语来点餐。“我采用了美食图片,用了话题...

  • 用10%活动撬动100%教学方式改变
      2015年,北京市中小学各学科开展不低于10%学时的学科实践活动课程,新课程计划更加关注学生的核心素养和实际获得,以及课程整体的育人功能和实践育人的价值。一年以来,各学校都在积极推进新课程方案。学科拓展、课程延伸、主题活动.....10%学科实践活动如火如荼地开展起来,让我们看到落实10%学时并不难,但欣喜之余,应该意识到学科实践活动不只是完成学时那么简单,不只是把学生带出课堂,抛给学生...

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